□记者刘庆元

　　他，援疆支教，部队作风敢担当；

　　他，乐于奉献，以身作则作表率；

　　他，爱岗敬业，思政教育有方法。

　　他就是兴国县第三小学教师，“最美退役军人”，江西省第三批、第四批“组团式”援疆教师陈珍。

　　陈珍是一名共产党员，中小学高级教师，服役期间荣立过三等功，他先后获得“赣州市最美园丁”“克州优秀援疆教师” “阿克陶县优秀教师”等荣誉。

　　敢担当显军人本色

　　陈珍曾经是一名特种兵，回忆起这段岁月，他总是说：“部队的历练给我打下了不怕困难、坚忍不拔的人生底色，这是我一辈子的宝贵财富。”

　　2021年9月，陈珍怀揣着奉献国家、服务新疆的信念，踏上了援疆支教之路。完成第三批“组团式”援疆支教工作后，因工作需要，他继续留任成为第四批援疆支教教师。在他看来，选择援疆，就是选择一种奉献、一种使命、一种责任，更是一种情怀。

　　2021年，陈珍任克州江西实验小学副校长，同时也是援疆支教组后勤组长，负责所有支教组的后勤保障。每天上午9时，天刚刚亮，陈珍就来到支教教师食堂，查看早餐供应情况，与师傅商量当天的中晚餐菜谱、水果搭配。11时，超市把菜送来，他还要看质量、验数量、查价格，严把入口关。他每天还要巡视宿舍，检查各楼层卫生情况，及时处理水电暖气等故障，做好援疆教师团队的后勤保障工作，让老师们吃得放心、住得舒心、教得安心，没有后顾之忧。这便是他的工作日常。

　　为了让第四批支教教师在进疆前全面了解阿克陶，了解受援学校和援疆支教工作，他不厌其烦地在微信群答疑解惑，细致地安排好后勤工作，让援疆教师能感受到家一样的温暖。

　　作表率严以律己

　　作为援疆支教小学执行副校长，陈珍以身作则，率先垂范，严格遵守援疆工作纪律，同时要求其他援疆教师恪尽职守，保障思想上不出问题，行动上不出偏差。他分管学校后勤工作，积极为后勤管理做整体规划，制定相关制度，形成完整的后勤管理体系；在校园文化建设、制度建设以及师德师风建设方面献言献策，得到了学校领导的肯定和老师的高度认可。

　　2021年12月的一天，天空下起了久违的小雨，天气异常寒冷。刚到学校，陈珍的手机就响了。“陈校长，学校融美楼没有暖气，麻烦你叫人来看看。”听后，陈珍心里紧张了起来，现在室外零下十五六度，如果教室里没有暖气，孩子们就要挨冻。他立即召集后勤维修人员从供暖源头查起，逐个阀门、逐条管道一一检查，经过一个多小时的努力，终于找到了漏气的地方。为尽快排除故障，他和后勤维修人员一起抢修，两个多小时后，终于供上了暖气，看到孩子们红扑扑的脸蛋，他脸上露出了灿烂的笑容。

　　作为一名党员，陈珍在学校里，只要是为了工作，事无大小，他都关注；只要老师遇到问题，他都热心帮忙。他增强服务意识，力争通过情感投入，与新疆人民手拉手、心连心。他在上一届工作总结中写道：“一年半的援疆工作，无论是为民族团结奉献力量，还是为边疆教育奉献青春年华，我始终牢记一名共产党员的责任。”

　　拓新路强化思政教育

　　陈珍也是一名道德与法治教师，面对克州江西实验小学学生们渴望的眼神，他根据学生特点，不断调整教学方案，采取小组合作学习的方式，通过自主、合作、探究学习等方法，调动学生的学习积极性。同时，充分利用多媒体辅助教学，加大课堂的信息量，力争把道德与法治课讲深、讲透、讲活。

　　他激发学生的爱国主义情感，利用课前三分钟，让学生观看新闻播报，关注国家事、身边事，特别是将自己参演的红色微电影《万万年》播放、讲解给学生听，让他们懂得“死到阴间不反水，保护共产党万万年”誓词中饱含的革命情怀；结合不同的教学内容，将歌唱、讲故事等融入课堂；联系生活实际，将升旗仪式作为开展爱国主义教育的重要途径；架起沟通的桥梁，引导赣陶两地的学生交往、交流、交融。“我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起！”看着学生们的日常交流，他由衷地感到高兴。

　　对于援疆支教，陈珍感慨道：“援疆意味着放弃熟悉的生活环境，放弃和家人团聚的时光，但我也得到很多，援疆路上的师生情、援友情、民族情……能在文化润疆之路上贡献自己的力量，是我一生的荣光！”