□徐敏

　　幼儿园教育是基础教育的重要部分，也是幼儿今后学习和教育的奠基阶段，其中家园配合是教育中的关键部分。然而，部分幼儿家长认识不到家园共育的重要性，认为小学阶段才是教育的开始，在此之前打好相应基础，尽可能地让幼儿学习文化知识和学习技巧，在无形之中增大了幼儿的学习压力。同时，部分家长只重视孩子的智力发展和身体机能发展，忽视了心理建设的需要，以及良好的性格、品德及行为习惯的培养。

　　儿童教育家陈鹤琴先生指出：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合方能得到充分的功效。”父母要对幼儿园的教育予以大力支持，加强沟通协调，推进家园共育，这样才能使我们的教育取得更大的成效。

　　拓宽家长与教师的沟通渠道。家园共育工作需要家长与教师进行有效配合，共同承担幼儿教育的责任。首先，教师应摒弃落后的教育理念，不断更新自身的知识储备，从而形成对家园共育的正确认识。与此同时，教师应充分发挥自身的引导作用，做好家长的沟通工作，帮助家长树立起正确的幼儿教育观。家长也应明确家庭教育对幼儿成长的重要意义，每日抽出一些时间陪孩子看图书、讲故事，帮助幼儿识别各类小动物以及简单的数字、文字，以提高其理解认知能力。同时参考幼儿园的布置，摆设符合幼儿年龄特点的居家环境，让幼儿有温馨感。幼儿园可积极组织多种形式的亲子活动，鼓励家长参与到幼儿教育中，在进行集体活动的过程中，共同探讨教育经验，以提高幼儿教育水平。教师也可以将活动交给家长组织，定期开展形式多样的亲子游，以帮助家长认识到自身在幼儿教育中的重要作用。作为家长，应明确教育目标，注重运用各种手段，有系统、有计划地对孩子进行教育，并积极引导孩子学会关心他人、乐于分享、积极向上。

　　幼儿教育不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程，只有幼儿园、家庭、社会一起努力，为幼儿创设一个良好的学习生活环境，才能使幼儿在耳濡目染、潜移默化中得到教育，为一生的发展打下良好的基础。