□谢椿 曾城洲 文/图

　　“叮叮当当……”近日，在瑞金市井冈山小学操场上，清脆悦耳的撞击声与孩子们整齐的脚步声交织成一曲独特的青春乐章。全校1400余名学生手持链枪，随着欢快的节奏敲打肩、背、腰、腿，动作规整、气势昂扬。从1994年一个二三十人的兴趣小组，到如今全校师生人人会做、人人爱做的链枪操，一根小小的链枪在这个学校跳出了体教融合的新乐章。 

　　老社团孕育非遗新课堂

　　据介绍，链枪舞在井冈山小学的扎根，始于一次朴素的热爱。1994年，喜爱舞蹈的宋美英组建了一支兴趣小组，带着二十余名老师一起学习链枪舞。“当时就是自己喜欢，带着有兴趣的老师一起跳。”现已退休的宋美英回忆，她组建的舞蹈兴趣小组，成为链枪舞在校园的第一批人。 

　　如今，已成为瑞金市链枪舞非遗代表性传承人的钟小菲，正是那段时光的亲历者与接棒者。2016年前后，以他为核心的团队开始思考：如何让这门艺术更贴近孩子？“不能只是表演，要让它动起来，成为孩子们锻炼身体的一部分。”于是，体育老师与音乐老师联手，对传统舞蹈进行创造性改编，强化其节奏性与动作力度，一套时长约3分钟、适合小学生的链枪操雏形初现。 

　　“我们保留了链枪敲打关节、穴位的健身精髓，加入了体操的韵律与规范，让它变成一套真正的‘体育艺术’。”钟小菲介绍。经过多年打磨优化，在2020年，瑞金市井冈山小学申报的《快乐链枪操》成功入选教育部体卫艺司“最佳课外体育活动案例”，成为瑞金体教融合的一张名片。 

　　趣味运动激活课间新风

　　以链枪操为主要特色项目，瑞金市井冈山小学立足“健康第一、全员育人、以趣促学”的教育理念，坚持全体师生全员学习、全员参与、全员锻炼，让每一名学子在运动中强健体魄、在体验中传承非遗文化。 

　　该校科学优化课间课程排布，建立多元轮换的特色大课间机制，形成固定常态化锻炼模式：每周一、周三、周五开展“链枪操+体能训练”，每周二、周四开展“广播体操+绳操”，丰富运动形式、锻炼综合体能。多元互补的课间模式，有效地激发学生运动热情，让校园大课间告别形式化、单一化，真正活起来、实起来、趣起来。 

　　针对零基础的一年级新生，学校量身打造专属帮扶培育机制，由班主任全程统筹管理、体育教师专项授课指导，同时选拔动作标准、表现力强、经验丰富的六年级优秀学生结对帮带、示范领练，手把手教学、点对点纠偏，帮助新生快速入门、熟练掌握动作要领，实现全校学生无缝衔接、全员参与。 

　　为放大特色育人辐射效应，实现优质非遗体育资源共建共享，几乎在瑞金市竹岗小学并入井冈山小学、成为竹岗校区的同时，钟小菲立即带队下沉校区开展常态化专项教学，为校区40余名教师、400余名学生开展系统链枪操培训，细致讲解动作技巧、深入阐释客家链枪文化内涵，推动“一校两区”同步传承、同步普及、同步提质。 

　　体教融合滋养成长沃土

　　链枪操的活力，不仅体现在课间操的整齐划一，更深深浸润到每个孩子的成长脉络中，重塑着校园的文化生态。 

　　最直观的变化，发生在孩子们身上。“以前觉得大课间只是走个形式，现在却格外期待每天这三十分钟的锻炼时光。”六年级学生廖芝卉说，作为学校常态化带操员，长期参与链枪操训练、领操，让她逐渐克服曾经的腼腆胆怯，变得自信大方。体育老师也观察到，学生们在节奏感、协调性和专注力上普遍提升，这份素养也正向其他学科与活动迁移。 

　　学生的成长，映照出该学校持续深耕“非遗+体育+德育”融合育人模式的扎实成效。瑞金市井冈山小学以非遗文化润心、以特色体育健体、以团队运动育德，立足学生兴趣培育核心，不断完善特色课程体系，走出了一条独具校本特色的体教融合发展之路。学校先后获评“全国亿万学生阳光体育活动优秀学校”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”等多项荣誉，特色办学品牌愈发响亮。 

　　面对荣誉，瑞金市井冈山小学党支部书记、校长邹艳林保持着清醒的规划：“孩子们的兴趣在变化，我们的链枪操也要不断迭代。下一步我们要继续探索优化，尤其是在动作的现代感与锻炼的科学性上再下功夫，把更新版的链枪操呈现给孩子们，让这项非遗艺术永远充满活力”。