□梁若涯  记者  廖福玲  文/图

　　近日，赣南医学院护理学专业的高妍、郭娟、陈刘吉和闫振龙4名学生组成的代表队，在第十届中国大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道华东分区赛上，从62支队伍中脱颖而出，荣获团体一等奖，并成功晋级全国总决赛。这是今年3月赣南医学院护理学专业入选国家级一流专业建设点的实力诠释。

　　从2010年获批江西省高校特色专业建设点，到2018年被列为江西省一流专业（特色），再到今年入选国家级一流专业建设点，创建22年的赣南医学院护理学院，坚持立德树人，突出以学生为中心、产出为导向、持续改进的理念，以培养具有评判性思维、实践能力强、职业素养高的人民健康守护者为目标，努力将护理学专业建设成为特色鲜明、竞争力强、社会认可度高的一流专业。

　　坚持立德树人  创新培养模式

　　立足革命老区，传承红医精神。扎根红土地的赣南医学院护理学院，将政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤、艰苦奋斗、勇于开创为内涵的“红医精神”融入课堂和日常的服务育人工作，扎实推进校园“三个文明”建设，积极提升学生文化自信和职业认同感，达到立德树人目的。近三年，护理学院的毕业生扎根江西比例达76.8%，岗位与专业符合率达92.4%。特别是在2020年战疫期间，20余名毕业生主动请缨支持湖北，10余名在校生参与家乡疫情防控，演绎了一段可歌可泣的感人故事，并获国家省市级表彰。

　　护理学是一门综合性的应用学科。赣南医学院护理学院以社会需求为导向，以岗位胜任力为核心，以实践能力和人文素质培养为抓手，创新人才培养模式改革，全面提高人才培养质量。同时，依据护理学类教学质量国家标准，问诊把脉，制定精准培养方案，通过“五年一规划，一年一调整”，提升专业思维灵活性。通过人才培养方案的严格落实，人才培养质量得以保证。近三年，本科学生护士执业资格考试通过率为100%，毕业生就业率达100%。

　　为缓解当下急危重症护理人才严重匮乏现状，培养专科型护理人才，2010年，赣南医学院护理学院率先在省内开展“2+2”急危重症方向专科型护理人才培养，并获得省教改课题立项。历时10年探索、打磨、总结、提高，该学院“一贯穿二对接三结合”本科急危重症护理人才培养模式在2019年获江西省教学成果二等奖。目前，已为社会培养急危重症护理方向人才300余人，毕业生年均初次就业率达93.3%，87%分布在三甲医院，岗位吻合度高，且受到用人单位和兄弟院校对该分流方向毕业生的高度评价。目前，该学院在麻醉、康复等护理人才培养方面，尝试“1+X”专科型人才培养模式。

　　同时，赣南医学院护理学院以职业能力和人文素质为核心，构建“强实践、重人文”的课程体系。至今，已获省级课程8门。该学院专业课程推广案例教学法，建设教学案例库，人文课程采用PBL、案例讨论法，并增加综合性、设计性实验，开展线上线下混合式实验教学。近三年，关于教学方法手段改革的立项课题10余项。此外，该学院构建了“渐进式”的实践教学体系，全面提升了学生的临床实践能力和临床思维能力。2015年，该学院学生参加首届全国护理专业本科临床技能大赛获团队二等奖，2021年获第十届中国大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道华东分区赛一等奖。

　　建强师资队伍  提升教学质量

　　一流课堂需要一流的师资。赣南医学院护理学院通过道德讲坛、党员示范岗、创先争优等活动加强师德师风建设，提升教师思想素质；通过临床研修、教学竞赛、国内外培训访学等方式，提高教师教学能力，打造“双师型”教学团队。近年来，多名教师参加各级各类比赛并取得佳绩。

　　引培结合，加强高层次人才队伍建设。该学院围绕学校中心工作，以“五大工程”建设中的人才强校为目标，依托学校良好的人才培养与人才引进政策，护理学院鼓励教师攻读博士学位，大力引进高层次人才。截至目前，该学院引进高层次博士人才3人，自主培养博士6人。同时，依托高层次人才开展“博士讲坛”活动，该学院组建肿瘤护理、老年护理、急危重症护理等数个教学团队和科研团队，发挥高层次人才的支撑和模范引领作用。

　　建章立制，规范基层教学组织管理。赣南医学院护理学院根据学科特点，成立了5个教研室和护理学中心实验室，各教研室坚持既分工又合作原则开展教学与研究；建立、完善和落实基层教学组织基本制度，通过制度落实具体工作，规范基层组织管理系统，提高教学基层组织的实效；组建合理的基层教学组织教师梯队，注重传帮带，提升教师教学能力和水平；健全基层教学组织激励机制，激发教师从事教学教研工作的内在驱动力。

　　在加强专业教学质量保障体系建设方面，赣南医学院护理学院建设完善专业质量标准，健全质量监控制度，构建由组织、目标、监控、评估、反馈五个子系统组成的教学质量保障模式，对教育教学全过程进行常态化监控。同时，采取常规监控与专项评估相结合，学生评价、同行评价、领导评价、第三方评价相结合，形成常态化自我评估及质量监控良性机制。该学院教学管理、教育教学质量得到有效提高，课程目标与培养目标有效达成，并促进质量监控与评价的常态化、数字化和规范化。近三年，学生核心课程成绩合格率达93.6%，学校对学院专职教师、学院对医院临床专任老师实行教学督导全覆盖，优良率均达100%，用人单位对毕业生满意度达96%。

　　“站在新的起点上，我们将以护理专业认证和国家级一流专业建设标准为目标，对标对表，全面夯实专业建设基础，创新人才培养模式，提高人才培养质量，把护理学打造成为国内知名、省内一流的专业,进而向一流学科迈进。”对护理学专业的规划，赣南医学院护理学院院长丁梅充满自信。